“海纳百川”源于晋朝袁宏《三国名臣序赞》中“形器不存，方寸海纳。”唐朝李周翰为之注解：“方寸之心，如海之纳百川也，言其包含广也。”“海纳百川”是一种海洋精神，就是要豁达大度，胸怀宽广，兼容并蓄，积淀一种浑厚的底蕴；“追求卓越”是一种高山精神，就是要勇攀高峰，争创一流，强化质量意识，形成一种勃发的活力。“海纳百川，追求卓越”，代表了一种开放创新的思想，一种求贤若渴的愿望，一种众志成城的决心，一种崇尚一流的意境。只有具备“海纳百川”的广博胸怀，才能厚积薄发，达到“追求卓越”的境界；只有具备“追求卓越”的动感精神，才能汲长补短，彰显“海纳百川”的气度。“海纳百川”的底蕴与“追求卓越”的活力相融合，生化出一种新的希望的力量，成为引领学校主流文化的“灵魂”精神。
“海纳百川，追求卓越”的学校精神，就是要引领学校以追求卓越的精神，秉持海纳百川的胸怀，广纳百家思想，继承传统文化，借鉴外来文化，延揽四海英才，敢于迎难而上，抢占发展先机，推动学校不断实现新跨越；就是要引领教师以宽容大度的情怀包容一切，积淀学术素养，追求立德树人，塑造人格魅力；就是要引领学生胸怀天下，志存高远，厚德博学，早日成为具有中国灵魂和世界眼光的“开放型、创新型、实践型”人才。
“海纳百川，追求卓越”的学校精神，是学校文化的核心所在，是学校改革发展的精神支柱，必将引领学校和广大师生员工在追求卓越的征程中，厚积发展的新力量，谱写发展的新华章。
